数学是一门高深的学问，比如运用它可以建成一栋大厦;数学又是一种日常能力，出门买菜同样需要它。对于这种能力，美国育儿专家吉尔·亚当斯指出，在3—5岁时，宝宝就可以通过做游戏来培养。 www.babyqm.cn
认形状：把彩色图画纸剪成各种不同的形状，正方形、长方形、五角形、三角形等，让宝宝们把图形拼成一个新的大的平面图形，或是把这些纸像积木一样搭起来，形成一个立体的形状，并给它起个新的名字。益处：培养宝宝良好的空间认知能力和创造性。
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认大小：让宝宝建立起物体大小的概念，并不一定需要教他认尺子。给宝宝一根短绳子，让他用绳子量一量洋娃娃的房间，然后用同一根绳子去量量房子的高度，再量量家里的，把它们的高度作个比较就可以了。益处：培养宝宝的比较能力和空间认知能力。
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安排次序：比如，在宝宝玩娃娃聚餐的游戏时，让他来安排每个人该干什么，比如要你负责收拾食物，自己收拾塑料盘子和其他器物等。益处：培养宝宝的计划能力和安排次序的能力。
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学分类：大部分宝宝都喜欢把纸牌、小汽车或枕头排成一长串。你可以问问宝宝，把红枕头挨着绿枕头放，是把它们按大小分类还是按颜色分类的?然后，让他按别的分类方法再排一次试试。益处：学会编排次序和分类是学习数学和阅读的基本技巧，它也可以培养宝宝的创造力。
小资料：数学智能是指有效运用数字和推理的能力。数学智能是人类智能结构中最重要的基础智能之一。宝宝认识自然界的一个重要方面就是认识自然界的各种数量关系、形状和空间概念，并利用这些数量关系、形状和空间概念进行学习，从而进一步提升宝宝数学智能的水平。家长在早期教育中，应利用一切可以利用的条件，逐步提升宝宝的数学智能的水平。
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日常中培养宝宝的数学智能机会很多，只要家长用心，都可以寻找机会训练宝宝。在日常生活中，家长要引导宝宝 “说”数字。很多宝宝在一岁左右就会说一些数字，有些宝宝也都喜欢竖起手指来表示他们的年龄，喜欢告诉别人自己已经能从1数到10了。父母要充分利用宝宝的这种特点和心理，促进宝宝数学智能的提升。在家中，妈妈引导宝宝数一数家中有几口人，窗户上有几块玻璃，桌子上有几个盘子等。爸爸妈妈带宝宝出去时，可以试着把看到的东西数给宝宝听，这样宝宝就会对数字产生基本概念，在不知不觉中就培养了宝宝的数学智能。 本文来启蒙教育网babyqm.cn
数学是一门高深的学问，比如运用它可以建成一栋大厦;数学又是一种日常能力，出门买菜同样需要它。对于这种能力，美国育儿专家吉尔·亚当斯指出，在3—5岁时，宝宝就可以通过做游戏来培养。 启蒙教育网babyqm.cn
认形状：把彩色图画纸剪成各种不同的形状，正方形、长方形、五角形、三角形等，让宝宝们把图形拼成一个新的大的平面图形，或是把这些纸像积木一样搭起来，形成一个立体的形状，并给它起个新的名字。益处：培养宝宝良好的空间认知能力和创造性。 启蒙教育网babyqm.cn
认大小：让宝宝建立起物体大小的概念，并不一定需要教他认尺子。给宝宝一根短绳子，让他用绳子量一量洋娃娃的房间，然后用同一根绳子去量量房子的高度，再量量家里的，把它们的高度作个比较就可以了。益处：培养宝宝的比较能力和空间认知能力。 启蒙教育网babyqm.cn
安排次序：比如，在宝宝玩娃娃聚餐的游戏时，让他来安排每个人该干什么，比如要你负责收拾食物，自己收拾塑料盘子和其他器物等。益处：培养宝宝的计划能力和安排次序的能力。 www.babyqm.cn
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