案例：我5岁妹妹平时不爱说话，在幼儿园老师教过的东西，她完全不会表达出来，我想问问她这是什么病?
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观点1：同一个班里接受能力慢的分两种情况，一是孩子的生日比较小，本身就比其它孩子小，所以某些能力还发展不到那，所以接受慢。另外一种就是本身孩子的接受能力，思维方式就比别的孩子慢，同样的知识，他要经过无数次转化，才能理解吸收，其实孩子的教育问题还真需要家长每天配合，不要总是认为老师会教，家长帮助下的孩子各方面水平都会发展的比不管的孩子好，大概得跟到小学二年级，到了三年级孩子就有一定的自主性了。 本文来启蒙教育网babyqm.cn
你的孩子不表达出来并不代表她接受能力差，可能她什么都知道，不肯讲出来，家长要好好引导，可以边做边游戏边给她聊幼儿园的情况，轩在去年上小班的时候，每次放学问她幼儿园学什么，她都说不知道，在玩，后来在家里玩的过程中会不知不觉告诉一些我们没教过的东西，后来一问才知道是幼儿园学来的
观点2：接受能力慢的孩子分两种情况，一是孩子的生日比较小，本身就比其它孩子小，所以某些能力还发展不到那，所以接受慢。另外一种就是本身孩子的接受能力，思维方式就比别的孩子慢，同样的知识，他要经过无数次转化，才能理解吸收，其实孩子的教育问题还真需要家长每天配合，不要总是认为老师会教，家长帮助下的孩子各方面水平都会发展的比不管的孩子好，大概得跟到小学二年级，到了三年级孩子就有一定的自主性了。 本文来启蒙教育网babyqm.cn
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观点3：大人多多引导，每个都是不同的，长处优点都表现在不同方面，在她优势的事情上要多多鼓励她，耐心教她。家长平时要多引导孩子正确的讲话.他人的理解、鼓励和自我激励都起着十分重要的作用 内容来自www.babyqm.cn
观点4;首先您要扩大孩子的活动范围，让孩子多接触一些同龄的小朋友，因为小朋友之间是很容易学习和沟通的。其次家长要和孩子多聊天，多交流，这样可以培养孩子的语言能力的发育。另外在给孩子讲故事时，要选择孩子感兴趣的故事去讲，开始时可以讲一些比较简短易懂的，过一些时间后可以再增加难度。在教孩子的过程中，如果孩子有了进步就要及时表扬和鼓励，这样可以增强孩子学习的积极性。
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